关键词： 岗位实习   思想政治教育   覆盖率   动物医学  

摘要： 为了解和把握高职动物医学专业学生岗位实习期间思想政治教育的现状和特点,通过学生问卷调查、企业走访等方式进行调研,研究了动物医学专业学生岗位实习期思想政治教育的现状和存在的问题,证实学生岗位实习期思想政治教育的组织完善程度和覆盖率亟待提高,学生岗位实习的目的性有待明确。通过校企深度融合,完善思想政治教育长效机制,合作开发思政教育资源,共建思政教育共同体,可以有效填补岗位实习期学生思想政治教育空白,实现思想政治教育工作全覆盖,提升岗位实习质量。

关键词： 美育   思想政治教育   高职院校   实践路径  

摘要： 当下高职院校思想政治教育将培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展作为主要任务,把美育有机地融入思想政治教育是培养高职院校人才的有效途径。虽然高职院校思想政治教育工作者已经注意到将美育作为切入点开展思想政治教育的优势,但在二者融入的过程中,仍然存在着美育认知模糊、师资力量薄弱、课程设置单一等现实问题。高职院校应不断强化对教育者和受教育者的美与认知、加强师资队伍建设,提高思政教师美学素养,推进美育课程体系建设,充分发挥美育在思想政治教育中的重要价值作用,进而增强思想政治教育实效,达到向美而生、以美育人的育人效果。

关键词： 新时代   劳动教育   高职   思想   政治教育  

摘要： 在当前的高职院校中,思政课堂的劳动教育教学的开展现状受到多种因素的影响,产生了不同的结果,集中表现为政治课堂的劳动教育教学效率较低,因此在学生的科学思想观以及道德素质方面难以全面产生和养成。基于此,提出针对性的高职院校思想政治课堂劳动教育的教学有效策略尤为重要。

关键词： 职业技能培训机构   内部控制   财务核算体系   精细化  

摘要： 企业在运营管理过程中,财务管理至关重要,实现精细化内部控制并建立完善的财务核算体系,可有效提高企业财务管理质量,为企业发展和进步创造良好环境。本文分析了职业技能培训机构内部控制和财务核算中存在的问题以及内部控制精细化与财务核算体系建设的意义,重点探究了内部控制精细化与财务核算体系实现路径,希望有所帮助。

关键词： 短视频   医学类高职院校   思想政治教育  

摘要： 基于新媒体短视频视角,阐述医学类高职院校思想政治教育的重要意义,总结医学类高职院校思想政治教育面临的挑战,对新媒体短视频赋予医学类高职院校思想政治教育新动能展开论述,并针对新媒体短视频在医学类高职院校思想政治教育中的应用路径进行探讨,以期为医学类高职院校思想政治教育创新开展提供思路。

关键词： 国民教育体系   理论与实践   就业保障   职业技能   贡献度   同向同行   受教育者   共同富裕  

摘要： 王奕俊、邱伟杰陈群芳在《教育发展研究》2023年第3期撰文指出,职业教育与共同富裕在发展历程上同向同行,在价值导向上高度耦合,职业教育促进共同富裕具有理论与实践双重逻辑的加持。职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分,作为一种独特的教育类型,职业教育通过传授职业技能为受教育者提供必要的就业保障。

关键词： 湖湘红色   廉洁文化   高职   思想政治   教育  

摘要： 湖湘红色文化是三湘大地各族人民优秀传统、崇高精神的智慧成果。特殊的时代背景使其拥有了独特的地方性、坚定的革命性、内在精神的传承性等优秀特质。湖湘红色廉洁文化具有巨大的现实主义教育价值,与高职思想政治教育的有机融合,是现代高职教育思政课程内在的发展需要,同时还能充分发挥湖湘红色廉洁文化深层育人、育德教育的价值,借助高职思政课堂引领校园廉洁文化建设,夯实清正廉洁思想根基。文章对湖湘廉洁文化的内涵进行深入分析与研究,并将其有效融入高职思想政治教学内容,提出加强湖湘红色廉洁文化与高职思政教育课堂融合、加强湖湘红色廉洁文化与高职思政教育实践融合等对策,使其共同构筑立德树人之魂。

关键词： 高职   “三教”改革   1+X证书制度   教学改革   职业技能  

摘要： 1+X证书制度的实施加快了“三教”改革的脚步,有利于高职院校完善育人机制,形成一种相融相生的有机生态育人环境。在此背景下,高职院校应运用多种方式进行教学改革,从教师、教材、教法等方面进行人才培养模式的创新。文章对教法改革维度进行分析,并从探索个性化教学、优化教学环境、创新教学安排、迭代开发课程资源以及多角度深化校企合作五个角度进行全面探讨,使其更适应现代化职业教育。

关键词： 农村   劳动力   职业技能   乡村振兴   培训  

摘要： 农村劳动力职业技能提升培训是农村教育的主要途径,不仅关系农村经济高质量发展目标的实现,同样会对乡村振兴战略顺利落地产生直接影响,强化农村劳动力职业技能提升培训,推进乡村振兴战略在农村地区加快落地显得尤为重要。本文在对乡村振兴背景下农村劳动力职业技能提升意义进行剖析基础上,重点提出一些农村劳动力职业技能提升培训策略,旨在能够提高农村劳动力职业技能水平,助力乡村振兴战略顺利落地。

关键词： 产教融合   课程标准   职业技能   教学模式设计   “1+X”考核内容  

摘要： 基于产教融合的课程设计是职业教育高质量发展的重要组成,需要专业体系协同学习效果考核、课程内容与教学模式三位一体建设。以“1+X”证书职业岗位导向为基础,依托企业岗位需求和工作内容相互结合的作用,研究以课程“1+X”证书职业岗位为导向的校企合作标准,探索建立符合职业技能特点的可实行和可操作的课程体系,合理的课程考核评分细则,更好适应理论和“1+X”证书职业岗位教学。通过专业化和职业化技能竞赛融合课程内容教学方式转变,提升教师教学研究能力,使教师更加适应工作场景和探索岗位技能内容,提升教学能力高标准高水平的要求。