关键词： 职业精神   职业技能   产教融合   校企合作   人才培养模式  

摘要： 随着我国经济发展进入新形态,现代企业对人才的需求不再局限于职业知识与职业技能,还对技能型人才提出了以职业精神为代表的综合素质要求。高职院校作为技能型人才的主要培养基地,应及时将职业精神培育融入人才培养中。文章构建了高职机电一体化专业职业精神与职业技能相融合的人才培养模式,通过开展校企合作将职业精神纳入人才培养方案,做到校企双方协作教学、职业精神与课程思政融合、职业精神与校园文化相结合、建立职业精神考核机制,实现职业精神与职业技能的有效融合。

关键词： 退伍军人   专业技术   职业技能培训   层教学法  

摘要： 新时期,对退役士兵进行职业技能训练是十分必要的。《关于促进新时代退役军人就业创业工作的意见》(《意见》)提出,要健全多层次、多元化的退役军人教育培养制度,由国家12个部委共同制定,并在全国范围内开展了一系列的工作。《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔2019〕4号)明确提出,要扶持退役士兵到高职、大学等地方继续深造,促进退役士兵与就业、培训等三者之间的有效对接。中国党在2018年10月31日召开的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,其中明确指出,在此基础上,要进一步加强对退役士兵的职业技能培养,进一步加强对退役士兵的职业技能培养,加强对重点人群的就业扶持,进一步加强对全民的社会保障。作为一个关键人群,退役军人的职业技能培训不仅是关键人群就业支撑体系中的一个重要部分,同时也是构建一个全面的社会保障制度体系的必要内容。在《教育部办公厅等十四部门关于印发〈职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划〉的通知》中,明确提出了以退役士兵为主要群体的职业学校为主体,对其进行就业和创业培训。

关键词： 高职院校   思想政治教育   创业教育   融合  

摘要： 随着社会的发展和人才市场的变化,很多企业在招聘人才时,不仅要求应聘者具有扎实的专业知识、丰富的实践经验以及良好的综合素质,更重要的是要求应聘者能够具备较强的创新能力。因此,高职院校在开展教学时,要从培养学生的综合素质出发,积极开展创业教育与思想政治教育相融合。创业教育是对大学生进行思想政治教育和素质教育的重要内容之一。只有将思想政治教育和创业教育融合起来,才能充分发挥出学生思想政治和创业素质在教学中的作用。对于高职院校来说,开展思想政治教育与创业教育相融合是提升学生综合素质的重要途径。只有不断提升学生自身综合素质水平,才能更好地适应当前社会对人才质量要求的提高。然而,在实际教学中我们发现,大部分学生对思想政治与创业相融合还不够了解和重视。在当前人才市场竞争日趋激烈的情况下,要想让高职院校学生更好地适应社会发展需要、更好地提高自身综合素质水平,必须对其进行全面了解和认识,并结合实际情况进行有效融合。

关键词： 全员技能大赛   职业技能   职业精神   职业教育  

摘要： 技能大赛在促进学生职业技能提升的同时,对培养他们职业价值观、职业道德规范、创新创业意识、职业态度、职业心理等职业精神发挥着重要作用。传统技能大赛的“精英化”特征难以实现“人人皆可成才、人人尽展其才”的人才培养目标。全员技能大赛基础性、普适性的特点能有效促进职业技能和职业精神的融合培养。为有效推进并实施全员技能大赛,高职院校需要做好大赛顶层设计,构建不同级别的大赛联动机制,建立大赛管理与激励机制。专业教师要以全员技能大赛为契机,做好全员技能大赛与专业课、思政课的融通,改革教学手段与方法,以大赛训练推动学生转变学习方式,实现“赛教融合、赛训融合”。全员技能大赛要将职业精神融入职业技能考评,形成职业综合素养评价体系。高职院校要以全员技能大赛引领师资队伍建设,促进人才培养质量的提升。

关键词： 人力资源社会保障   职业技能大赛   劳动竞赛   人大常委会   国资委   云南省  

摘要： 工匠八方来,器成天下走。6月1日上午,由省总工会、省人力资源社会保障厅、省科技厅、省工业和信息化厅、省国资委共同主办的云南省第二十届职工职业技能大赛暨五个工种决赛启动仪式在玉溪高原体育运动中心举行。省人大常委会副主任、省总工会主席王树芬出席启动仪式并宣布劳动竞赛正式开赛,省总工会党组书记、常务副主席王宏出席启动仪式并讲话。

关键词： 湄公河流域   小语种   职业技能   教育服务平台   人才培养  

摘要： 湄公河流域地区由于地理、政治、文化等多重因素,存在丰富的小语种资源,同时区域内职业技能需求逐年增长。本研究旨在探讨湄公河流域“小语种+职业技能”教育服务平台的构建,以推动区域内教育资源的优化利用和人才培养。本文通过对湄公河流域小语种现状的分析,提出了一套基于在线教育平台的“小语种+职业技能”培训模式,包括课程设计、师资队伍、教育资源与合作等方面的具体实施策略。在此基础上,本研究还对平台的运营模式、效益评估等问题进行了深入探讨。研究结果表明,“小语种+职业技能”教育服务平台能有效提高湄公河流域人才培养质量,推动区域内经济社会发展。

关键词： 红色文化资源   思想政治教育课实践教学   高职院校  

摘要： 为落实高职教育立德树人根本任务,善用“大思政课”培根铸魂,使新时代思想政治教育发挥启智增慧、春风化雨的效果。以明晰红色文化资源的内涵与界定为逻辑起点,点明红色文化资源融入思想政治教育实践教学的时代价值,通过分析现阶段高职院校思想政治教育实践教学的现状,以问题为导向构建红色文化资源融入思想政治教育教学的实践路径,尝试推动红色文化资源转化为思想政治教育实践教学的“养料”。

关键词： 实训基地   应用型本科   职业技能  

摘要： 学前教育领域重大成就的取得离不开幼儿教师这个群体,而幼儿教师群体的高质量培育工作在此阶段也显得尤为重要。本文以河北省廊坊市某应用型本科院校——A校为例,基于学生职业技能的培养,对该校学前教育专业实训基地建设情况进行问卷调查和实地考察,对于其现状进行认真细致的剖析,并给出相应建议:优化实训课程设置,增加实训机会;构建“双师型”教师队伍,提升实训课程质量;增强校内实训基地建设支持力度,提升实训基地建设质量;建立覆盖范围广的校外实训基地,坚持多岗实习。

关键词： 教师成长   基础教育领域   人文底蕴   华中师范大学   职业技能   重点师范大学   理论素养   职业智慧  

摘要： 《教师教育论坛》(普教版)杂志从华中师范大学研究教育问题(教育部直属重点师范大学)丰沃的教师教育土壤中萌芽,浸润百年名校的深厚人文底蕴,专注基础教育领域前沿问题探讨,聚焦教师成长,引领教师成长,服务教师成长,力求提升广大教师的理论素养、职业智慧和职业技能,伴随教师一路成长。

关键词： 高职院校   思政教育   创业教育   融合  

摘要： 近年来,随着我国职业教育的普及,社会对于高技能人才的需求和要求不断增加,但高职院校毕业生的就业效率不容乐观。高职院校的创业教育与思政教育的育人目标一致、模式相融、内容互补、作用互促,将两者之间进行融合,能够更好的增强育人实效性,对提升学生的综合素养和毕业生的就业率具有重要作用。本文针对高职院校思政教育与创业教育融合育人进行分析,旨在完善和优化高职院校创业教育体系。