关键词： 五年制高职   职业技能大赛   会计专业   课程衔接  

摘要： 会计是国际通用的商用语言,社会经济的发展离不开会计的支持。职业技能大赛既是教育的风向标,也是专业教学改革的指挥棒;既能提高学生职业素养、专业实践能力和就业能力,又能更好地满足社会对会计人才的需求。因此,从职业技能大赛的视角出发,分析五年制会计专业课程衔接中存在的问题并提出优化方案,推进中、高等职业教育紧密衔接,更好地为行业培养合格的会计人才。

关键词： 家国情怀   融入   家风建设   思想政治教育   协同育人  

摘要： 家国情怀孕育于中华优秀传统文化,其蕴含家风建设、勤政亲民、实干兴邦等核心内容。将家国情怀融入高职思想政治教育教学,对引领高职生树立正确的价值观和实现全面发展、主动担当时代责任具有现实意义。组织专题活动,发挥各类课程教学协同育人功能;营造校园文化氛围,依托校园活动与第二课堂深化家国情怀教育;借助新媒体技术平台,丰富家国情怀教育方式,可以拓展家国情怀融入高职思想政治教育教学的实践进路。

关键词： 职业技术学校   职业技能竞赛   印刷出版   职业技能大赛   新闻出版   印刷行业   高等教育院校   第八届  

摘要： 4月10日-11日,全国行业职业技能竞赛——第八届全国印刷行业职业技能大赛平版制版员工种全国决赛在上海拉开惟幕。来自全国28个省市的100余家印刷出版单位和中、高等教育院校的194名选手,在上海新闻出版职业技术学校的赛场展开对决。

关键词： 职业技能大赛   学生职业素养   特色选修课   技能社团  

摘要： 当前形势下,学生职业素养培养的研究已成为职业院校亟待关注的内容,本文以工业分析检验技能大赛为例,以特色选修课、校级技能竞赛活动、学生技能社团为载体,将技能大赛与学生职业素养培养深度融合,提升学生的综合职业素养。

关键词： 中国故事   高职学生   思政教育  

摘要： 在高职思想政治教育中以独特色的视角、多元的呈现方式、紧凑的情节线索讲述中国故事,能够在一定程度上弥补理论教学的不足,增强教学实效。围绕“讲什么”“为谁讲”“怎么讲”等关键问题,立足高职学生实际,通过结合教材内容,挖掘故事资源;强调德技并修,塑造学生价值;善用教学资源,创设故事情景;凝练故事内核,多层分析内在精神;价值引领,激励自觉践行讲好中国故事,有助于学生合理应对知行脱节、实然与应然之间的矛盾,发挥思想政治教育的引领功能。

关键词： 思想政治教育   积极心理学   高职教育  

摘要： 积极心理学作为一种致力于研究人的发展潜力与美德等积极品质的科学,能够为高职院校思想政治教育提供理论与实践上的借鉴。高职院校思想政治教育应借鉴积极心理学的合理成分,以培养大学生个体层面和集体层面的积极人格为目标,带动学生身心良性发展,构建和谐、积极、正能量的生活学习环境和精神环境。以潜能教育为指引,不断培养和扩充大学生的积极品质。

关键词： 人力资源和社会保障   世界技能大赛   山东省人民政府   参赛选手   法国里昂   全国技能大赛   省职业技能大赛   赛项  

摘要： 6月16日至6月18日,以“技赢未来能达天下”为主题、第一届山东省职业技能大赛将在青岛市举办。本届大赛由山东省人民政府主办,山东省人力资源和社会保障厅、青岛市人民政府承办,是山东省规格最高、项目最多、规模最大、影响力最广的综合性技能盛会。大赛以“技赢未来能达天下”为主题,坚持“开放、公平、绿色、廉洁”办赛理念,借鉴世界技能大赛和全国技能大赛模式,1393名参赛选手将角逐89个项目,其中63个赛项是世赛选拔项目,也就是明年法国里昂第47届世界技能大赛的赛项,另外26个赛项为国赛精选项目,也就是第二届全国技能大赛的赛项。

关键词： “一带一路”   “中文+职业技能”教育   国际中文教育   人才培养  

摘要： 随着我国对外开放力度的不断加大和“一带一路”倡议的实施与推进,“一带一路”沿线国家和地区对具有中文语言能力的专业技能型复合人才的需求急剧增加。然而,“中文+职业技能”教育实践尚在起步阶段,在师资培养方面还存在很多问题。本文即基于这些问题,探讨“一带一路”背景下“中文+职业技能”国际中文教育专业人才的培养。

关键词： 国家职业技能标准   机电设备维修   中国就业培训技术指导中心   我校  

摘要： 近日,中国就业培训技术指导中心印发《2022年第二批国家职业技能标准制定工作计划的通知》(中就培函﹝2022﹞81号),公布了2022年第二批国家职业技能标准承担单位及参与单位,我校顺利获批为新职业电力交易员、机电设备维修工的职业技能标准制定参与单位。

关键词： 世界技能大赛   职业技能人才   培养策略  

摘要： 世界技能大赛作为世界顶尖级赛事,在职业技能教育领域的影响力是巨大的,对新时代优秀职业技能人才的素质要求与技能标准进行了明确的规定,对于职业技能人才的培养方向具有鲜明的导向性。文章以世界技能大赛为主要研究视角,对世界技能大赛对于职业技能人才培养的意义进行全方位的探讨,并在此基础上提出针对性具体策略,以期为我国职业技能教育改革提供参考与借鉴。