关键词： 钢筋翻样   课堂教学改革   BIM建模   职业技能  

摘要： 本文以钢筋翻样岗位人才培养需求为切入点,探究该课程在课堂教学过程中遇到的问题及在该课程中建立新授课模式的必要性及重要意义。最终通过对该课程的研究得出:在课堂教学改革过程中,教学方式的改变激发了学生的自主学习意识;观看模型动态演示,结合实训实体模型,提高学生综合能力;通过企行业专家进课堂、访谈、讲座等形式,向学生展现未来工作前景,树立职业目标,增加职业体验。

关键词： 职业技能竞赛   皮革行业   皮革加工   信息数字化   计分管理   大赛   无极  

摘要： 经过紧张激烈的实操竞技和理论考试,在各位专业裁判的严谨评审和科学的信息数字化计分管理系统统计后,2022年全国行业职业技能竞赛——第四届全国皮革加工职业技能竞赛“无极杯”全国皮革加工大赛结果于5月14日上午揭晓,并举行了现场颁奖典礼和闭幕式。2022年度全国皮革行业职业技能竞赛圆满落幕。

关键词： 高职院校   档案资源   思想政治教育  

摘要： 档案资源中蕴含着丰富的育人元素,在高职院校思想政治教育工作中发挥着重要的作用。目前,高职院校档案育人的理论与内容、平台与主体、机制与制度建设存在问题,高校应从提高档案育人意识、拓宽档案育人平台、建立健全档案育人机制等方面拓展档案资源运用于高职院校思想政治教育工作的实现路径,促进高职院校“双高建设”和“三全育人”工作的有效开展。

关键词： 红色资源   高职   思想政治教育   路径  

摘要： 要想更好给社会输送人才,要想站在时代发展的前沿,我国的高职院校就应该借助对各方面的积极改革,来适应新形势的发展,提升学生综合素养,以使其能够在将来更好地走进社会,融入社会。而对于学生来说,除了要注重专业能力的提升,还要注重政治素养,思想品德的打造,从而通过思想政治教育课程的深入开展,来拥有较高的政治觉悟,正确的价值取向,积极的思想观念,进而通过红色资源的深度融合,来构建和谐的文化氛围,接受其的良好熏陶,最终在立德树人理念的引导下,实现自身的全面发展。基于此,本文以红色资源的内涵和基本特征为切入点,来进一步分析红色资源的融入现状以及其在高职思想政治教育课程的作用,从而更深层次的探讨相应的融入路径。

关键词： 高职扩招生   思想政治教育   获得感  

摘要： 高职百万扩招背景下,高职扩招生思想政治教育意义重大。当前,高职扩招生思想政治教育虽取得一定成绩,但总体获得感水平较低。这与学生本身的重视程度、教师的教学方法及内容、教师的专业素养等密切相关。为此,一要引导高职扩招生调动自身内在需求;二要提升教师整体的思想政治教育能力;三要丰富高职扩招生思想政治教育获得感的载体;四要建立高职扩招生思想政治教育的长效机制等。唯有如此,才能不断强化高职扩招生对当下的政治认同和对未来职业信心。

关键词： 就业指导中心   培训教程   家庭教育   编写工作   国家职业技能   等级认定   技能为核心  

摘要： 2023年5月31日,中国家庭教育学会召开《家庭教育指导师国家职业技能等级认定培训教程》编写启动会,正式开启我国家庭教育首批职业教程编写工作。学会相关负责人、人社部就业指导中心标准处有关负责同志和教材主要编写专家参会。

关键词： 新一代信息技术   云计算   技能训练  

摘要： 随着信息化技术的发展,新一代信息技术正在成为推动各行业发展的主要动力[1]。新一代信息技术在各行业中融入和应用也越来越广泛,其技术特征与传统信息技术在应用、设计、架构等方面均存在较大差异。在培养专业人才方面,以行业为背景,结合实际需求开展信息技术培训工作。文章基于不同行业的需求特征,对新一代信息技术职业技能训练框架进行了规划设计,并以云计算专业为例,介绍了新一代信息技术课程体系设置、知识模块设计、实训项目开发等方面的探索与实践。

关键词： 服刑人员   职业技能培训   PDCA循环理论  

摘要： 依法惩治和教育改造罪犯是新时期中国监狱机关的重要职责和核心要义。当前江西省服刑人员职业技能培训工作总体上取得了一定的进步,但落后的培训资源与不断增长的就业市场需求之间的主要矛盾未得到实质性解决。J省H监狱服刑人员职业技能培训工作运行过程中存在的问题主要有:培训项目与市场供需不适配,无法满足劳动力市场需求;缺乏科学高效的服刑人员职业技能培训制度体系;职业技能培训缺乏有效监督与考核评价机制。因此,运用SWOT理论对J省H监狱服刑人员职业技能培训工作的优劣势及机会和挑战进行分析,并基于PDCA循环理论提出服刑人员职业技能培训的路径优化。

关键词： 1+X证书   职业技能等级证书   母婴护理   运行机制  

摘要： 文章以母婴护理职业技能等级证书为例,通过走访调研、现场访谈、问卷调查等方式分析新疆开放大学母婴护理职业技能等级证书试点工作的现状,结合新疆开放大学实际,提出把握总体方向,明确两个学生群体,构建三翼服务支撑体系,打造四方联动、协同育人模式的运行机制,为新疆开放大学1+X证书试点工作的顺利推进提供理论支撑,助推新疆开放大学教学改革。

关键词： TAM模型   思想政治教育   移动学习模型  

摘要： 引入移动教学组织、移动学习资源和移动学习平台三个外部因素的学习内容、学习媒介、学习情境等10个外部变量,设计了TAM移动学习模型,应用该模型在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”等思政课程中开展了移动教学设计、移动学习资源建设和移动教学实践。教学实践反馈统计结果表明,思政课程TAM移动学习模式在学生中具有较高的认可度和实效性。文中针对TAM移动学习中存在的趣味性和易用性不足等问题提出了基本的解决思路和方法。