关键词： 课证融通   BIM   职业技能   等级证书  

摘要： 课证融通的本质是将职业技能培训融入到专业课教学中,进而实现理论教育与实践教育相统一,体现了职业教育的特色,同时也是贯彻落实国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》的重要手段。随着建筑信息化的发展,社会对BIM技术人才的需求增加,传统土建类专业必须要融入BIM技术相关课程,课证融通,以“证”定“课”,可以提高课堂教学质量,增强学生的职业技能,同时还能拓展学生就业创业本领,帮助其实现从学校到职场的无缝对接。

关键词： 中文+职业技能   铁道交通运营管理   国际课程标准  

摘要： 本文结合重庆公共运输职业学院在“中泰合作项目”中的国际化合作课程、“中文+职业技能”国际课程标准开发等方面的经验,从学校铁道交通运营管理专业留学生培养实际出发,以国际课程标准中课程性质、课程目标、设计依据、课程内容、课程实施和评价等多个维度,对“中文+铁道交通运营管理”课程标准建设进行分析。

关键词： “中文+职业技能”教育   教材   开发取向   开发思路   开发模式  

摘要： “中文+职业技能”教育兼具国际中文教育和职业教育的基本属性,它体现了“以多方需求为基础、以内容依托(CBI)为理念、以职业场域为特色、以语言能力为旨归”的开发取向,并遵循“确定目标—开发知识—布设资源—设计练习”的思路流程。“中文+职业技能”教材开发的行动模式包含了能力圈、内容圈和流程圈三个圈层,各圈层有机结合、紧密联动、相互推展,最终实现能量循环,提升了“中文+职业技能”教材的效度。

关键词： “1+X”证书制度   高职助产   母婴保健   课证融合  

摘要： “1+X”证书制度即“学历证书+职业技能等级证书”,是我国职业教育面向新时代改革创新的一项重要制度设计。泰山护理职业学院作为试点院校,从调整人才培养方案、师资队伍建设、课证标准对接三个方面,研究高职助产专业《母婴保健》课程与母婴护理职业技能等级证书融合路径。以岗位工作过程任务为主线,以培养学生的核心能力、拓展能力和发展能力培养为目标,按模块化、项目化进行教学内容的融合,夯实学生可持续发展基础,拓宽就业渠道,培养适应多种岗位需求的复合型技术技能型人才。

关键词： 红色家风   高职院校   思想政治教育  

摘要： 红色家风,作为中国优秀共产党人优良传统的核心内容之一,是中国共产党人在人民革命、祖国建设与发展时所逐渐形成的家庭规范集合体,其中饱含优秀的中国传统文化、良好的道德规范和深厚的人文价值等思想教育作用。如何将红色家风的深厚内涵有机融入思想政治教育,持续提高大学生思想政治素养成为了高职院校思想政治教育亟待解决的头号任务。本文基于大学生政治素养提升的角度,审视红色家风在其思想政治教育的重要价值,对目前思想政治教育所存在的问题进行理性审视,以期洞幽察微、溯源追本,提出新时代红色家风在高职院校思想政治教育中的传承路径,以便充分发挥红色家风丰润情感、追魂育心价值,构建应用型现代化高职院校思想政治教育新样态。

关键词： 高职院校   网络思想政治教育   教育模式  

摘要： 网络思想政治教育是时代的产物,更是适应当前网络时代的重要教学方式。对于高职院校的学生而言,不仅对思想教育的认识不足,而且将更多的关注点放在专业角度,造成思想教育工作难以达到理想的教学效果。基于此,为了进一步提升高职院校思想政治教育水平,以高职院校的网络思政教育为研究对象,以目前高职院校存在的问题为基础,深入探索全新的网络思想政治教育模式,加强线上与线下教育的融合,为网络思政教育提供一种创新性的发展道路,为提升教学水平、培养高质量学生奠定基础。

关键词： 留学生   德育   中国国情与文化   跨文化  

摘要： 随着职业教育国际化的深入,中国与“一带一路”沿线国家和地区的职业教育交流与合作已成为未来职业教育交流主渠道,“中文+职业技能”成为中国职业教育“走出去”的核心技能。作为“中文+职业技能”复合型人才,应自觉接受中国优秀传统文化思想的引领,提升知华友华思想道德品质。本文通过“中文+职业技能”相关案例,着重探讨中国优秀传统文化思想价值,从而为“中文+职业技能”提供强力思想保障。

关键词： 技术能手   农机驾驶员   农机修理工   职业技能大赛   参赛队伍   中华全国总工会   人力资源社会保障   江苏句容  

摘要： 9月10-14日,由农业农村部、人力资源社会保障部、中华全国总工会联合举办的第四、第五届全国农业行业职业技能大赛总决赛在江苏句容举行。广东农机参赛队伍与来自全国各地的选手同台竞技。经过激烈角逐,刘顺(广州农机修理工)、林宇枫(湛江农机修理工)、吴华旺(清远农机驾驶员)等三人荣获“全国农业技术能手”证书和奖牌;广东省获得“团体第五名”奖。

关键词： 高职   职业技能   职业精神  

摘要： 本文从职业技能和职业精神两个方面,阐述了职业理念、职业态度、职业规划和职业精神对职业教育的重要性。通过对泉州市5所高职院校的实地调研,分析了高职院校的办学现状,并对高职院校的办学理念和办学理念作了初步的探索。建议以专业培养方案作为载体,把校企合作、产学融合作为平台,把人文素质课程体系建设作为重点,把师资队伍建设作为支持,把校园文化建设作为抓手,把科学评价体系作为落点,把学生的职业技能和职业素养进行有机地结合起来。

关键词： 江南园林   寄畅园   设计说明   太湖水域   视觉符号   江南水乡   职业技能   惠山古镇  

摘要： 设计说明:设计的创意点主要来源于惠山古镇寄畅园中具有江南地域典型特色的视觉符号--圆形月洞门的造型。月洞门为江南古典园林建筑中常见的过径门,门体无门禁,与无锡开放大学是一所服务全民终身学习,提倡大学不设门槛,面向社会上对职业技能有需要的所有人群提供各类学历和非学历培训的职业教育这一核心理念一致。典型的江南园林视觉符号凸显了无锡开放大学所处的江南水乡,太湖水域的地理位置。