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关键词： 运河文化   人文经济学   创新经验   实践运用   农耕文明   三大要素   习近平文化思想  

摘要： 人文经济学始终坚持以人民为中心的发展思想,围绕人、文化、经济三大要素,深化对经济社会发展规律、社会主义经济建设规律、现代化发展规律的认识,是习近平经济思想和习近平文化思想的重要实践运用。无锡市惠山区有6000年人类生息史、5000年文明史、2000年建县史,既是长江文化与运河文化的交汇地,也是农耕文明与工商文明的碰撞地,正以深厚的历史积淀和鲜活的创新经验走在前、做示范,成为人们读懂人文经济学的一个实践样本。

关键词： 上市公司治理   ESG   自愿信息披露   强制信息披露   安全港规则  

摘要： 强化ESG信息披露已成为我国资本市场制度变革的一个重要趋向。强制披露在克服市场失灵方面的独特优势及其在比较法上的实施经验均表明,由自愿披露转向强制披露是ESG信息披露法律规制的合理选择。然而需要关注的是,ESG信息强制披露的法律化受到特殊的成本约束,其中隐含的制度成本不容忽视。为此,要按照“成本控制”的理念,通过规则细化设计以避免非必要的制度成本,寻求ESG信息强制披露的最佳法律规制之“度”。要明确ESG信息披露行为纳入法律规范的边界,限缩强制披露的“广度”;创新强制披露的法律实施方式,调适强制披露的“深度”。正式监管应当发挥其合法性优势,积极向非正式监管“赋能”;监管双方的关系应由“管理—服从”转变为合规协商,允许上市企业通过主动履行合规义务以换取法律强制的适当宽缓。

关键词： 第三次世界大战   不确定性原理   经济下行   人生态度   生活态度   经济学  

摘要： 当下,人们担心中国经济下行,担心中美之间关系紧张,甚至担心可能发生第三次世界大战,焦虑的情绪似乎无处不在。然而,经济学版的“不确定性原理”提醒我们,未来未必像我们所担忧的那样。这使得我们可以尽可能地选择更乐观、更豁达的人生态度。

关键词： 数字资本   物   《资本论》   政治经济学  

摘要： 数字技术引发了经济社会革命性的变化,对资本存在形式和运行方式产生了颠覆性的变革。对此,马克思的政治经济学中关于“物”的资本批判是否仍然具有解释力和批判力,就成为必须回答的理论问题。以《1857-1858年经济学手稿》的资本观为代表,马克思认为资本作为“物”,具有自然性和社会性的双重属性。正是在这样的意义上,数字资本主要表现在自然属性上基于不可感知性的非物质性,但究其本质仍然是人类基于特定的物质生产资料的一种劳动创造,是人与人社会关系的体现。数字资本之中的“商品”作为资本的承载者,以其物性在数据虚拟层面实现对社会生活与社会关系的控制与剥削,将数字社会中的生产关系聚合起来,加速了人与物主客颠倒的进程,在现实领域中伴随较多的文化价值进而呈现出更多的“象征资本”色彩。

关键词： 学生为中心   教学改革   教学创新  

摘要： “政治经济学”课程聚焦教学创新,在“以学生为中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念指引下,着眼于解决传统课堂存在的学生抬头率偏低、综合分析能力培养不够、课程学习兴趣不高等问题,围绕“金课”标准的“两性一度”,借助现代信息化技术,从教学模式、教学内容、教学组织、教学活动、教学方式和手段、教学评价六方面进行改革创新,教学设计贯穿课前、课中、课后全过程,实现了知识讲授与能力培养的融合、专业学习与情感认知的融合、经典理论与社会实践的融合。

关键词： 课程思政   “三位一体”   映射与融入点   宏观经济学  

摘要： “宏观经济学”作为本科经济学专业的基础课,承担着培养心系社会并有时代担当精神的经济专业人才的任务。基于“三位一体”的教学目标,以“宏观经济学”教学内容的“理论性、专业性和实践性”为基本原则,以课程思政为抓手,在探讨“宏观经济学”思政元素的采集来源的基础上,挖掘出了部分知识点对应的思政元素映射与融入点,为构建具有中国特色“宏观经济学”课程体系进行了尝试性地探索与实践。

关键词： 宏观经济学   课程思政   教学改革   平顶山学院  

摘要： 为实现立德树人,提高应用型人才培养质量,平顶山学院进行了基于课程思政理念的教学改革。通过重新设计增加课程思政教学目标的新型教学大纲,充实具有中国特色的课程思政案例,以学生为主体,以过程性评价和期终课程考核作为学生学习效果考评的依据,采用线上线下混合式教学方法,可以提高宏观经济学课程思政的教学效果。

关键词： 民族经济学   共同体经济学   学科发展   新范式  

摘要： 民族经济问题是马克思恩格斯等经典作家在其著作中经常提到的概念,民族问题也是革命导师们关心的重要问题,只不过他们关注的民族大多属于民族国家层面。马克思主义理论认为,人类从文明社会开始,就一直存在共同体认同,在生产力发育程度较低的时期,人们认同规模较小的血缘共同体;在生产力得到一定发展以后,人们开始认同规模范围相对较大的地缘共同体;生产力进一步发展以后,人们就开始认同规模范围更大的文化共同体,也就是民族共同体;在生产力高度发达时,人类就将实现大同。民族经济学是诞生于我国本土的经济学理论,发源于20世纪20年代,正式诞生于1979年。与当时生产力水平相适应,当初主要是研究我国少数民族经济社会发展问题,经过40余年的发展,加之人类社会已经进入全球化时代,民族经济学也与时俱进地进入了新范式时代,迫切需要演进成共同体经济学,起到铸牢中华民族共同体意识的作用。

关键词： 传播政治经济学   传播实践   传播秩序   传播学领域   交叉领域   矛盾和冲突   落地生根   相互建构  

摘要： 传播政治经济学作为政治经济学与传播学的交叉领域,是马克思主义在传播学领域落地生根并具有开拓性与创新性的理论成果。传播政治经济学坚持历史唯物主义的世界观和方法论,将传播置于社会变迁的语境中,关注传播的历史演变和当前境况,质疑和反思现有不合理传播秩序的本质和问题,同时识别传播领域内的诸多矛盾和冲突,从而对当代社会的问题、症状、病因进行诊断、预测并提供某种解决方案。传播政治经济学聚焦于传播实践与政治经济权力的相互建构。

关键词： 舆情智能化   数字传播   传播政治经济学   数字资本  

摘要： 大数据时代,人工智能技术的融入为舆情智能化变革提供了契机。作为对传统舆情治理的一次全新变革,舆情智能化具有很强的技术赋能效果,结合国家意识形态治理的需求实现了治理的精准深入、感性交互与效能强化。但人工智能技术作为一把“双刃剑”,舆情智能化在一定程度上诱发了数字权力扩张、价值表达脱嵌与意见交互虚构的风险。究其原因,传播媒介的数字化与舆情智能化媒介的宰制,数字传播资本化对舆情智能化结果的规训以及话语主体多样化对舆情智能化主体的解构,从不同层面加剧了政治风险的产生。有鉴于此,应当尝试构建舆情智能化治理的规范进路,强调舆情智能化治理技术适配性从单向供给到全面深入的发展,实现舆情智能化治理资本管理能力从资本运营到政企配合的过渡,完成舆情智能化治理共建共享格局从独立主体到主体协同的建设,从而为完善中国舆情智能化治理提供善治良方。