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关键词： 加速康复外科理念   宫腔镜手术   围术期用药优化   卫生经济学  

摘要： 目的:探究基于加速康复外科理念(Accelerated Rehabilitation Surgery Concept,ERAS)指导下的宫腔镜围手术期优化用药在改善患者卫生经济学指标中的临床价值。方法:选择2021年2月至2021年7月于本院接受宫腔镜手术治疗的30例患者为对照组,另取2022年8月至2022年10月在本院接受宫腔镜手术治疗的30例患者为研究组,对照组患者实施常规宫腔镜围术期用药护理,研究组患者执行基于ERAS理念下的围术期优化用药方案,对比两组患者住院时间、术后并发症及跌倒发生率、住院费用及护理满意度差异。结果:研究组患者平均住院时间(76.18±10.32)h,平均住院费用(5347.21±678.78)元,均显著低于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05);两组患者随访围术期均无并发症及跌倒情况出现;研究组患者与对照组患者非常满意率均为100.00%(30/30),组间差异无统计学意义(P>0.05),但研究组患者护理满意度均分为(96.36±3.16)分,高于对照组患者的(92.65±2.81)分,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对宫腔镜手术治疗患者开展基于ERAS理念指导下的围术期优化用药护理有助于缩短患者住院时间,降低患者住院费用,同时还可以提高患者的护理满意度,有助于构建和谐护患关系。

关键词： 系统化教学   碎片化学习   经济学教学   移动互联网   反碎片化  

摘要： 移动互联网时代,碎片化学习倾向加剧,经济学专业本科课堂教学碎片化问题亟待关注。利用调查数据,集中讨论碎片化学习模式在经济学低年级专业教学中的问题,系统分析经济学专业低年级本科课堂教学的“反碎片化”策略。研究认为:(1)碎片化自主学习既有长处也有不足,经济学专业低年级本科课堂教学应当采取“反碎片化”策略,加强课堂教学的系统性;(2)应在确立系统性知识框架教学的基础上,积极整合移动互联网碎片化的教学资源,以满足经济学专业低年级学生课后自习的需求;(3)针对经济学专业低年级教学活动的改进策略包括正确认识并重视专业教师的作用,遵循个性化教学原则,借助移动互联网开辟第二课堂,实现线上与线下、系统与碎片、课上与课下的协同融合。

关键词： 碳排放   碳交易   能源转型   航运业   国际贸易  

摘要： 欧盟作为全球应对气候变化的积极倡导者和行动派,已初步建立起以欧盟碳排放交易体系(EU–ETS)为核心、碳边境调节机制(CBAM)为重要补充的碳排放管理政策体系,并通过其在国际贸易中的重要地位产生“溢出效应”。2024年航运业已被欧盟纳入碳排放管理体系,相关碳成本正在成为航运公司和船舶使用方不可忽视的影响运营经济性的因素之一,船东及运营方相应采取使用替代能源、优化航线等措施。文章从经济学角度出发,在分析欧盟碳排放管理政策基础上,围绕航运业纳入EU–ETS后碳属性对其影响,结合CBAM与国际贸易发展,探讨我国应对策略。

关键词： 文化产业   文化创新   创意转化   创新驱动   文化价值   创新要素  

摘要： 该文从创新经济学视角出发,探讨文化产业发展的理论框架,重点分析技术、创意与政策在推动文化创新中的协同作用。研究表明,文化内容的创意转化与多元表达是提升产业竞争力的核心路径,而技术进步与政策支持为文化内容的创新提供了关键保障。通过借鉴成功实践经验,该文进一步揭示了全球化背景下文化产业的可持续发展策略,特别是在跨行业协同创新与国际合作中的重要作用。该文提出,中国文化产业应通过优化政策环境、深化技术创新、挖掘文化创意、推动文化内容的国际传播与价值提升,助力文化产业的国际发展。

关键词： 《国民经济学批判大纲》   政治经济学批判   私有制   劳动   资本  

摘要： 《国民经济学批判大纲》是马克思主义政治经济学说史上的第一篇重要文献。恩格斯站在无产阶级立场上对国民经济学作了总体批判,对国民经济学的基本范畴作了具体批判,形成了政治经济学批判思想。在批判国民经济学的过程中,恩格斯在马克思主义思想史上首次提出了“消灭私有制”的论断,首次论述了科学对于生产力发展的重要作用,首次论述了资本与劳动的关系,首次论述了资本主义生产方式的内在矛盾必然引发社会革命。恩格斯的政治经济学批判思想对发展当代中国的马克思主义政治经济学具有重要理论启示。

关键词： 异化   继承   1844年经济学哲学手稿   第三手稿  

摘要： “异化”概念是马克思《1844年经济学哲学手稿》的核心概念。它包含两层含义:其一是《第一手稿》中的“异化劳动”,与青年黑格尔派尤其是费尔巴哈的人本学宗教批判有关,是狭义的、消极的。其二是《第三手稿》中的“异化辩证法”,与黑格尔的“精神哲学”(“客观精神”)有关,是广义的、积极的。通过前者,马克思揭露了资本主义社会中劳动的扭曲现象;通过后者,论证了“否定之否定”的“共产主义”。本文拟围绕《1844年经济学哲学手稿·第三手稿》,首先阐释黑格尔“异化”概念的基本含义,其次辨析《第一手稿》和《第三手稿》“异化”概念的不同含义,最后考察马克思的“共产主义”如何继承了黑格尔“异化”概念的积极含义,以及黑格尔“异化”概念对历史唯物主义创立的重要意义。

关键词： 互动共进   人文经济   本质内涵   交融互动   文化与经济   相互交融   新时代背景下   比翼齐飞  

摘要： 人文经济学是关于经济发展的新的学科领域。人文经济的本质内涵是文化与经济在总体上相互交融、互动共进、比翼齐飞的一种良性发展方式。在新时代背景下,文化繁荣和经济发展的交融互动是高质量发展的题中应有之义。常熟素有“江南福地”的美誉。

关键词： 政治经济学   共同富裕   理论逻辑   历史逻辑   现实逻辑  

摘要： 共同富裕作为社会主义的本质要求,须清晰认知马克思主义政治经济学视域下的理论逻辑、历史逻辑以及现实逻辑。共同富裕在理论维度的政治经济学叙事表现为资本逻辑、劳动逻辑以及人民逻辑这三个层次。共同富裕在历史维度的政治经济学叙事嵌入到市场经济体制、基本经济制度以及基本分配制度之中。在现实维度上,共同富裕的政治经济学叙事要求把马克思主义与中国特色社会主义实践联系起来,坚持和完善中国共产党对共同富裕的领导,把握好共同富裕的长期性、渐进性与共享性之间的关系,从而为共同富裕提供健全的理论引导、组织保障以及方法论支撑。

关键词： 科研能力   教学改革   案例教学   对分课堂  

摘要： 作为财经类专业本科的新生基础课,“宏观经济学”为学生理解整个经济系统的运行与发展趋势提供了宏观的视角,其重要性不言而喻。随着高校本科教学工作对协同育人的重视程度不断提高,该课程在教学实践中越发关注学生个性化的学习目标,尤其是科研思维的启蒙。本文围绕“宏观经济学”课程的教学目标、教学内容以及教学设计,探讨如何通过案例教学与对分课堂等模式,将前沿研究与实务应用融入教学实践,将显性教育与隐性教育有机结合,拓展学生的学术视野,为其在之后的学习工作中从事宏观经济研究打好科研根基。

关键词： 政治经济学   资本效应   资本的原始积累   《资本论》   马克思  

摘要： 政治经济学批判基于对作为资本社会本质规定的资本的研究,完整地呈现了资本效应的历史变迁。首先,资本的前史是资本生成之前的原始积累的过程,充斥着暴力掠夺,带有“原罪”的属性。其次,资本的存在促进了生产力和物质财富的急速增长、完成了对自然界和社会联系的普遍占有、赋予了个人前所未有的相对独立性,造就了“资本的伟大的文明作用”;然而,资本原则的确立越来越暴露出其内在潜藏的野蛮面,亦即对现实存在物的普遍抽象统治、对剩余价值的隐蔽性剥削、对生产过剩的危机式暴力解决。最终,资本的命运将因受制于资本本身的固有界限、平均利润率逐渐下降的客观规律和剩余劳动的最大限度的创造,不得不走向自我扬弃,在历史上表现为趋于解体的状态。