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关键词： 工商管理学院   工程类专业   办学理念   商科教育   管理科学   经世济民   湖北经济学院   合并组建  

摘要： 湖北经济学院工商管理学院是一个以工商管理、管理科学工程类专业为主的商科学院,商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的“湖北商业中学堂”。2002年学校合并组建后成立工商管理学院。学院秉承前人“课实报国”的优良传统,坚持“实践、创新、合作、担当”办学理念,致力于建成省内一流、全国知名的高水平商科学院。

关键词： 智能广告   程序化创意   广告发展史   劳动价值论   广告批判  

摘要： 在大数据、人工智能等元技术变革下智能广告蓬勃发展。从“技术伺服系统”的追问,到“弗氏人偶”的寓言与想象,这背后活跃的人与智能广告的关系值得反思。要把握今天智能广告丰富而复杂的实践,需要回到广告技术发展的历史脉络中解释自身。本文从传播政治经济学视角,通过对苏特·杰哈利《广告符码》理论的批判性回顾,重返20世纪广告发展史,在历史语境中还原“广告收看劳动”与“观看广告时间”两个核心概念,并在智能广告实践中重新打开。借此在商品与广告、我们与广告的“空隙中”探讨智能广告生产的本质。

关键词： 治疗药物监测   药学服务   个体化药物治疗   药师   经济价值   药物经济学  

摘要： 该文综述了在我国医疗机构临床实践中对各类药物开展的治疗药物监测(TDM)经济学评价研究,结合药物的有效性与安全性综合探讨TDM的经济学价值。在保证用药安全、有效的基础上,为患者降低医疗成本,为医师或药师在未来的医疗实践中实现患者个性化药物治疗提供一定指导,从而充分体现药师及药学服务的临床价值,提高医疗服务的经济性,促进精准用药与个体化医疗的发展。

关键词： 理实一体化   产教融合   赛教融合   科教融合  

摘要： 随着科技的迅速发展和产业升级转型,新兴技术改变着各行各业,现代社会迫切需求创新型、实践型人才,这对应用型高校人才培养提出了新要求。经济学课程“以学生发展”为中心,以解决教学现实问题为根本,以培养学生的应用能力、创新能力为目标,以创新教学方法、创设教学环境为推手,探索经济学课程教学创新路径。在充分考虑产业需求的基础上,将学术研究、实践教学、学科竞赛及创新创业等活动深度融合,构建了经济学课程理实一体化的全新教学模式。结合经济学课程的学科特点,通过产教融合、科教融合、赛教融合、专创融合,将理论知识与实际应用无缝对接,有效提升了学生的理论素养、实践能力及创新能力。

关键词： 神经保护剂   急性缺血性脑卒中   疗效   药物经济学  

摘要： 急性缺血性脑卒中(AIS)属脑血管疾病之一,严重危及患者的身心健康与生命安全。近年来,研究热点多集中在神经保护剂对AIS的治疗效果及其药物经济学评价等方面。与其他治疗方法相比,神经保护剂在治疗AIS患者中具有一定优势,其机制在于通过抑制兴奋性毒性、炎症反应与自由基损伤,以延缓或阻止脑细胞损伤。通过临床试验证实,部分神经保护剂能够有效改善神经功能缺损程度,改善预后。从药物经济学角度评估不同神经保护剂治疗方案的成本与效果,帮助临床选择更具成本效应的治疗方案,能够在优化医疗资源配置的同时提高医疗服务质量。鉴于此,本文总结了国内外研究,旨在综述神经保护剂用于治疗AIS的疗效及其药物经济学评价研究进展,期望为AIS治疗方案的制订与优化提供一些参考依据。

关键词： 长效药物   经济学   直接费用   间接费用  

摘要： 目的:研究使用长效药物和口服药物精神分裂症患者的直接费用、间接费用和健康与功能评估,进行初步卫生经济学评价,为政府进一步推广长效药物治疗政策提供理论依据。方法:选取2020—2021年上海市浦东新区所有参与长效药物治疗,并愿意接受后续调查的153例精神分裂症患者纳入研究组,进取不参加长效药物治疗的300例患者作为对照组。调查研究组、对照组患者在治疗率、病情稳定率、复发率、直接费用和间接费用、家庭负担、社会功能、身体功能、生存质量评分等方面差异。结果:研究组、对照组患者在药物治疗依从性、生存质量和治疗满意度方面存在差异。研究组患者使用长效药物后住院概率从11.6%下降到2.8%,低于对照组的4.2%;直接医疗费用从22.89元下降到7.29元,低于对照组的14.10元。研究组和对照组间接费用损失分别是4 260.70元/月和3 923.69元/月。结论:长效药物注射给药方式,保证患者进行持续治疗情况下,提高患者的依从性,从而有效预防其复发。长效药物的使用有效减少患者的直接医疗费用支出。间接费用计算不但要考虑家庭支出,还需要考虑社会支持保障部门的数据,但长效药物的使用,如能减少家庭照顾负担和保障患者就业,将提高患者家庭经济状况。

关键词： 西方经济学   微课   教学改革   知识管理  

摘要： 高校西方经济学人才培养方案一般定位为理论课程,理论体系庞杂,传统教学模式较单一,不利于教学质量实现突破性提高。信息时代对高校西方经济学课程教学改革提出更高要求,线上线下混合式教学、微课嵌入课堂成为必然趋势。因此,以西方经济学中“消费者选择-无差异曲线”为例,在教学设计中融入“智慧生成”理念,结合对传统教学模式的反思,展开具体的微课教学设计,以期通过教学设计创新,助力教学过程中理论与实践脱节、考核评价方式单一、学生缺乏自主性等问题的解决,提升学习效果。

关键词： 工商管理学院   工程类专业   办学理念   商科教育   管理科学   经世济民   湖北经济学院   合并组建  

摘要： 湖北经济学院工商管理学院是一个以工商管理、管理科学工程类专业为主的商科学院,商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的“湖北商业中学堂”。2002年学校合并组建后成立工商管理学院。学院秉承前人“课实报国”的优良传统,坚持“实践、创新、合作、担当”办学理念,致力于建成省内一流、全国知名的高水平商科学院。

关键词： 停车设施   资源利用   智能化建设  

摘要： 为深入探究城市停车设施资源的利用现状以及智能化建设所面临的问题,基于供给与需求、成本效益以及信息不对称等经济学理论,通过实地调查和访谈调查方法对城市停车设施建设现状及在使用过程中存在问题的进行剖析。研究发现,当前停车泊位供给存在严重不足与分布不均的情况。在医院、商业区等重点区域,供需矛盾尤为尖锐;老旧小区停车资源极度紧张,而一些新建小区的停车位却利用率不高;地面停车位与地下停车位之间也存在显著的供需失衡。此外,智能停车诱导系统建设滞后,进一步恶化了停车难的困境。以上问题产生的原因主要为城市土地资源的供给有限、停车位建设与区域需求不匹配、车位空置与停车需求之间的信息不对称以及政府跨部门协作能力不够等。对此,提出了合理规划停车资源的空间布局、加速智能停车系统建设,完善信息共享机制、提升停车管理效率,强化跨部门协作以及引入共享停车模式等政策建议。研究成果为城市停车设施的优化与智能化建设提供了切实可行的实践参考,有助于推动经济建设配套设施的优化升级,助力城市经济的可持续发展。

关键词： 人工智能   相对贫困   机器体系   异化劳动   人的全面发展  

摘要： 资本主义制度下生产资料私有制是无产阶级陷入绝对贫困的制度根源,而商品经济时代的劳动力价值低估是相对贫困的经济根源,机器体系的发展则增强了异化为机器附庸的劳动工人走出贫困泥淖的阻力。人工智能的飞速发展和广泛运用,一方面可以通过强化资本对劳工的监控强度来压低劳动力价值,通过加剧劳动异化程度扩大等量劳动平等交换权利背后的收入不平等,通过提升劳动强度和浓缩流通时间攫取更多剩余价值;另一方面也有利于为人类社会突破资本主义的制度藩篱蓄积能量。中国应充分利用人工智能的优势,发掘社会主义生产力的巨大潜能,利用制度优势减缓人工智能可能带来的相对贫困诱发效应,运用人工智能进行劳动力价值的监测和相对贫困的动态识别,并借助其劳动力节约作用,推动人民生活水平的提高和人的全面发展。